Primavera magisterial de 1989

Al reconstruir las movilizaciones de las y los trabajadores de la educación acaecidas en 1989, que incorporaron a más de medio millón de huelguistas, con el testimonio de las y los actores, el autor reflexiona sobre los vínculos existentes entre trabajo docente y cambio social, entre la actividad magisterial, la lucha política y la sindical; y la relación de todos esos aspectos con la democracia.

En ese torbellino de movilizaciones, de asambleas, de desobediencias y de solidaridades diversas, la parte "progresista", colectivista y dignificante de la gremialidad y del trabajo docente alumbró la "Democracia de Base": el primer peldaño hacia una democracia y un poder popular que Antonio Gramsci llamó democracia de los consejos.

Desde este nuevo lugar, el magisterio se rebeló contra la explotación y la opresión, y desplegó la posibilidad de un nuevo humanismo en el que la dignidad y la democracia son programa y proyecto, a la par que resultado y encarnación de su ser en rebeldía.